2016年9月19日月曜日

「ドローン」を活用した公共工事

日本政府は、民間企業が公共工事を受注した場合に、測量や設計などに小型無人機「ドローン」を活用することを実質的に義務化する。

「未来投資会議」で表明し、今年度中に実現に向けて具体的な計画をつくる。

これは現場作業員の不足が深刻化するなかで、ドローンを使った最先端の工事を通して、効率化や省人化を図るという。

政府は国発注の3億円以上の公共工事を対象にドローンなど先端機器の義務化している。

これを地方自治体が発注する工事にも広げる。

ドローンを建設工事に活用すれば地上で行う測量に比べて現場の地形データを短時間にえることが出来る。

そのデータはコンピュータによる設計、施工計画に活用され、通信機能付きの建設機械があれば自動の作業が可能になる。

効率化で工期が縮まるだけでなく作業員の数も少なくて済む。

建設業界では現場作業員の高齢化などが進み、2025年に130万人の働き手不足が見込まれて
いる。

先端技術を導入することで「3K」のイメージを変え人手不足の解消にもつなげることも期待されている。

その一方、地方の業者がドローンや高機能の建設機械を導入することが要求されるため、政府は
あおの対策のために税制や金融などの面からの支援を行うことを検討している。



関連参照

「ドローンの時代」
ドローン宅配
漁業被害減少にドローン活用

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2016年9月9日金曜日

「プログラミング教育」のはじまり。

総務省は9月から、コンピューターを使った「プログラミング教育」の授業を、全国の小中高校など約20校で試験的に始めるという。

プログラミング教育は2020年度から小学校で必修となることか決まっており、指導方法などの課題を洗い出す考えだ。

プログラミング教育は、情報技術(IT)分野の人材育成などが狙いで、2020年度に小学校で必修となり、中学校、高校でも21年度以降に拡充される。

モデル校では、放課後や土日を使ったプログラミング教育の課外授業を行う。

たとえば、徳島県の小学校で、郷土芸能の人形浄瑠璃風のロボットをプログラミングで動かす体験をするという。

山口市の小学校では、3Dプリンターで作ったロボットを動かす授業が行われる。
  
プログラミング教育の開発や指導者の育成などの準備は十分に進んでいないのが実情で、必修化を巡り、教員らには混乱を懸念する声もある。

総務省はモデル校での取り組みをインターネット上に蓄積し、効果的な指導法を確立する材料としたい考えだ。

総務省は2017年度までにモデル校を倍増し、プログラミングの能力に秀でた児童や生徒向けの授業も実験的に行うとしている。

17年度予算の概算要求などに6億円を盛り込んだ。


関連参照
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